|
poznajmy się bliżej …najkrótsza historia
Zespół Szkół I integracyjnych nr 5 w Konstancinie – Jeziornie
został powołany
Uchwałą Nr 339/V/26/2009
Rady Miejskiej Konstancin – Jeziorna
z dnia 30 marca 2009 r.
w sprawie utworzenia Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 5 w Konstancinie – Jeziornie.
AKT ZAŁOŻYCIELSKI
(zał. Nr 1 do podanej wyżej Uchwały Rady Miejskiej)
Określa siedzibę Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 5
W Konstancinie – Jeziornie,
Przy. Ulicy Szkolnej 7.
W skład Zespołu wchodzą:
1. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 5 im. Żołnierzy Armii Krajowej Batalionów „Krawiec” i NSZ „Mączyński” w Konstancinie – Jeziornie, ul. Szkolna 7
– sześcioletnia szkoła podstawowa, w której w ostatnim roku nauki przeprowadza się sprawdzian.
2. Gimnazjum Integracyjne Nr 5 w Konstancinie – Jeziornie, ul. Szkolna – trzyletnie gimnazjum, w którym w ostatnim roku przeprowadza się egzamin, dający możliwość dalszego kształcenia.
Szkoła podstawowa z tradycjami. Założona w latach 20 – tych XX wieku. Po wojnie zawsze obsługiwała zmieniające się rejony, w miarę odbudowy i rozbudowy Konstancina.
Zawsze kameralna, przyjazna uczniom, opiekuńcza.
Kadra pedagogiczna ok. 30 osób. Uczniowie w wieku 6 – 12 lat, w klasach od 0 – 6, przeciętnie około 200, w 10 – 12 oddziałach.
Od kilku lat szkoła powoli zmienia swoje przeznaczenie. Z rejonowej przeistacza się po części w integracyjną, skupiającą dzieci z parcjalnymi deficytami w rozwoju fizycznym i intelektualnym. Rozwija się i dostosowuje do nowych potrzeb edukacyjnych. W ramach rozległego remontu kapitalnego podniesiono jej walory estetyczne i użytkowe, z dostowaniem do komunikacji osób niepełnosprawnych fizycznie.
W szkole zatrudniani są specjaliści w zakresie socjoterapii, logopedii, terapii psychologiczno – pedagogicznej, usprawniania fragmentarycznych dysfunkcji rozwojowych dzieci.
W najbliższym czasie wdrożone zostaną procedury inwestycyjne budowy sali gimnastycznej z zapleczem dydaktycznym i rehabilitacyjnym.
Szkoła wyposażona jest w standardową pracownię informatyczną i czytelnię multimedialną.
W programie wychowawczym i treściach edukacyjnych dominuje tolerancja, subtelna integracja środowiskowa, zajęcia pozaszkolne – lekcje muzealne, projekty ekologiczne.
Dzień Ziemi - prezentacja multimedialna
W tych dziedzinach, a także artystycznych – plastyka, teatrzyk szkolny, konkursy recytatorskie itp. odnotowujemy wiele spektakularnych sukcesów.
Ze względu na fakt, że jesteśmy jedyną w dwudziestotysięcznym mieście szkołą prowadzącą oddziały integracyjne poszukujemy różnorakich partnerów do doskonalenia naszych metod pracy, wymiany doświadczeń. Od lat współpracujemy m. in. z Wydziałem Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego.
Dzieci uczą się języka angielskiego od klasy zerowej. Jako języków dodatkowych uczą się języka rosyjskiego albo niemieckiego.
Od 1 września 2009 r. w ramach rozwoju oferty edukacyjnej miasta Konstancina – Jeziorny i najbliższej okolicy powstanie gimnazjum integracyjne. Formuła zarządzania szkołą zmienia się w zespół szkół. Władze miasta i Kuratorium Oświaty podjęły już w tej sprawie stosowne decyzje.
lekcja dobrych manier w Pałacu w Jabłonnie
W zespole szkół pracuje ok. 30 nauczycieli, w tym :
psycholog - 2
pedagog specjalny - 2
pedagog logopeda - 1
pedagog reedukator - 3
i wielu innych specjalistów. Prowadzimy interesujące zajęć pozalekcyjne i pozaszkoln.
Szkolne Święto Europy. Rewia mody prezentująca barwy narodowe wybranych krajów.
Konstancin – Jeziorna, 5 maja 2009 r.
Uogólniając w najkrószej formie - edukacja integracyjna w szkole ogólnodostepnej, a wiec i w naszym zespole polega na organizowaniu
w oddziałach integracyjnych zespołów składających się z 20 uczniów w proporcjach:
5/20 - uczniowie z orzeczenianiami o potrzebie kształcenia specjalnego
15/20 - uczniowie wyrózniajacy się uzdolnieniami intelektualnymi.
TAKA PROPORCJA GWARANTUJE KAŻDEMU DZIECKU
OPTYMALNE WARUNKI DO WSZECHSTRONNEGO, HARONIJNEGO ROZWOJU.
W oddziałach integracyjnych (poza nauczycielami poszczególnych przedmiotów) pracują pedagodzy, popularnie zwani
nauczycielami wspomagającymi, którzy obejmują specjalistyczną opieką uczniów zakwalifikowanych do edukacji integracyjnej przez
opracowanie i realizowanie programów i planów nauczania dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwosci uczniów.
Ponadto prowadzone są zajęcia psychoterapii, socjoterapii i terapii pedagogicznej
w systemie zajęć kompensacyjno - wyrównawczych, rehabilitacji, korektywny itp.
Szkoła nie jest objęta rejonizacją. Priorytet jednak przysługuje dzieciom i młodzieży z Miasta i Gminy Konstancin - Jeziorna.
Spoza regionu działania Organu Prowadzącego mogą być przyjęci uczniowie w przypadku wolnych miejsc.
|
