Aktualności

        • Międzynarodowe spotkanie na żywo w klasie 4!

          • Międzynarodowe spotkanie na żywo w klasie 4!

          • Uczniowie klasy 4 ze Szkoły Integracyjnej nr 5 w Konstancinie-Jeziornie przeżyli wyjątkowe wydarzenie. Połączyli się na żywo w języku angielskim ze szkołą z Czech, z miasteczka Polešovice

            Uczniowie mieli okazję:

            poznać swoich korespondencyjnych partnerów, z którymi wymieniają listy

            przedstawić się na żywo po angielsku

            złożyć sobie życzenia świąteczne i noworoczne

            wspólnie zaśpiewać kolędy w czterech językach: po angielsku, czesku, polsku, a nawet po hiszpańsku!

            To było spotkanie pełne radości, uśmiechów i prawdziwej międzynarodowej współpracy.

            1
        • STACJA METEOROLOGICZNA

          • STACJA METEOROLOGICZNA

          • W naszej szkole oficjalnie otworzyliśmy stację meteorologiczną w ramach programu grantowego Fundusz Naturalnej Energi Operator Gazociągów Przesyłowych Gaz-System S.A. , która składa się z budki meteorologicznej, mobilnych narzędzi pomiarowych oraz nowoczesnych labdysków Globisens Xploris (służacych także do programowania i tworzenia animacji).

            Mieliśmy zaszczyt gościć znaną prezenterkę pogody Aleksandra Kostka oraz burmistrza naszej gminy Michał Wiśniewski - burmistrz Konstancina-Jeziorny. Bardzo dziękujemy za przyjęcie zaproszeń i duże zaangażowanie naszych gości!

            W sali gimnastycznej odbyło się spotkanie, podczas którego został zaprezentowany nasz projekt, a uczniowie w trakcie wywiadu z panią Olą Kostką mogli dowiedzieć się dużo na temat pracy z telewizji, kulis nagrywania prognozy pogody oraz wysłuchali wielu ciekawostek na te i inne tematy.

            Gorąco polecamy obejrzenie świetnie zmontowanego filmu, który został przygotowany przez Wydział Promocji Gmina Konstancin-Jeziorna (na stronie gminy).

            6
        • GOŚCIE

          • GOŚCIE

          • W poniedziałek mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole w ramach wizyty studyjnej zespół Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO) oraz jego gości z Ukrainy. Pokazaliśmy innowacyjne rozwiązania, które realizujemy w naszej placówce.

            Dziękujemy za wizytę!

            https://sus.ceo.org.pl/aktualnosci/edukacja-nie-zna-granic-budujemy-nowe-partnerstwo

             

        • KIERMASZ ŚWIĄTECZNY

          • KIERMASZ ŚWIĄTECZNY

          • Ach, co to był za dzień!

            Kiermasz świąteczny to czas, kiedy nasz szkolny korytarz zamienia się w jarmark. Tu można było kupić piękny, ręcznie robiony stroik na świąteczny stół, a tam- pyszne ciasteczka. Gdzieś obok zachęcano do zakupu ozdób choinkowych, a w bibliotece szkolnej można było nabyć wydrukowane na drukarce 3D bombki oraz ręcznie robione gipsowe magnesiki. Oczywiście wszędzie było mnóstwo słodkości.

            Trudno dziś było zachować spokój. I tylko żal, że kieszonkowe nie jest niewyczerpane

            Za to później, w klasach było oglądanie i pokazywanie sobie najładniejszych zdobyczy i radosne rozmowy pełne zakupowych emocji.

            Tak, kiermasze i jarmarki świąteczne mają w sobie tę charakterystyczną nutkę świątecznego pozytywnego szaleństwa.

            Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom, Uczniom, Nauczycielom i Pracownikom szkoły za przygotowanie dzisiejszego kiermaszu

            8
        • WOLONTARIAT SZKOLNY Jarmark Świąteczny w Parku Zdrojowym

          • WOLONTARIAT SZKOLNY Jarmark Świąteczny w Parku Zdrojowym

          • 7 grudnia szkolny wolontariat wziął udział w Jarmarku Świątecznym dla konstancińskiego hospicjum Ewdomed.

            Jak co roku młodzi wolontariusze i ich rodzice nie zawiedli! Wielkie podziękowania dla uczniów z klas 7 i 8 oraz ich rodziców, którzy przygotowali świąteczne wypieki, wykonali ozdoby i uczestniczyli w wydarzeniu. Podziękowania także dla nauczycieli ze szkoły: p.Eweliny Hulewicz , p.Marii Dąbrowskiej i p.Izabeli Kuś za wykonanie przepięknych stroików świątecznych. Podziękowania dla P.Marii Guszkowskiej- wicedyrektor szkoły za wsparcie szkolnego wolontariatu i obecność z wolontariuszami.

            Brawa dla wszystkich Wolontariuszy, którzy czynią dobro.

            Liczy się każda chwila…

            1
        • Wycieczka do teatru Capitol!

          • Wycieczka do teatru Capitol!

          • Klasy: IV, V i VI odbyły wycieczkę do teatru Capitol na wyjątkowy multimedialny musical "Ekipa świata". Wydarzenie to miało miejsce 8 grudnia i przysporzyło uczniom wielu pięknych wzruszeń, a także dało tematów do przemyśleń. Fabuła przedstawienia dotyczyła historii podróży młodziutkiej Róży i jej starszego brata Leona, w której odkrywane są kolejno tajemnice świata dzięki "ludziom zwykłym - niezwykłym". Poznajemy bohaterów z różnych stron ziemi, słyszymy różne języki i poznajemy obyczaje. Na tle tej różnorodności tworzy się między nimi wspólnie porozumienie, więź, a nawet przyjaźń i miłość. Wszyscy oni rozwiązują zagadkę, która odkrywa w nich potrzebę ratowania naszej planety, dbania o naturę, przejawiającą się w każdej żywej istocie. A wszystko to oprawione w cudowny śpiew i taniec. Aż chciało się dołączyć do tej ekipiy świata i wspólnie zaśpiewać w apelu o szacunek i troskę o Matkę Ziemię.

            1

          • Gminny Konkurs Kolęd i Pastorałek

          • Regulamin Gminnego Konkursu Kolęd i Pastorałek

             

            1. Organizatorzy konkursu:

            • Szkoła Podstawowa nr 1 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Konstancinie-Jeziornie,
            • Szkoła Podstawowa nr 4 im. Jana Mejstera w Słomczynie,
            • Konstanciński Dom Kultury.

            2. Cele konkursu

            • Kultywowanie tradycji śpiewania kolęd i pastorałek.
            • Rozwijanie talentów muzycznych uczniów.
            • Stwarzanie możliwości prezentacji swoich umiejętności wokalnych.
            • Rozwijanie zainteresowań artystycznych dzieci i młodzieży.
            • Integracja gminnej społeczności szkolnej i lokalnego środowiska muzycznego.

            3. Uczestnicy konkursu

            1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych z terenu gminy Konstancin-Jeziorna.
            2. Uczestnicy występują w dwóch kategoriach wiekowych:
              • Kategoria I: uczniowie klas I–III
              • Kategoria II: uczniowie klas IV–VIII

            4. Zasady uczestnictwa

            1. Każdy uczestnik prezentuje jedną wybraną kolędę lub pastorałkę z pamięci w języku polskim.
            2. Dozwolone są jedynie utwory o tematyce bożonarodzeniowej.
            3. Dopuszcza się występy solowe lub w duecie (w obrębie jednej kategorii).
            4. Utwory mogą być wykonywane:
              • a capella,
              • z podkładem muzycznym,
              • z własnym akompaniamentem instrumentalnym.

            5. Przebieg konkursu

            Konkurs ma charakter dwuetapowy:

            Etap I – eliminacje wstępne

            • Uczestnicy zobowiązani są przesłać wypełnioną kartę zgłoszenia oraz nagranie wideo wykonanej kolędy, pastorałki lub piosenki o tematyce bożonarodzeniowej w terminie do 19 grudnia 2025 r. Nagranie należy udostępnić w formie linku prowadzącego do materiału zamieszczonego na platformie YouTube lub na dysku internetowym na adres: karina.zielonka@slomczyn.edu.pl
            • Komisja konkursowa dokonuje oceny nadesłanych nagrań i wybiera uczestników drugiego etapu.

             

            Etap II

            • Wybrani uczestnicy zaprezentują swój utwór na żywo podczas drugiego etapu, który odbędzie się 16 stycznia 2026 roku w Konstancińskim Domu Kultury “Hugonówka” o godz. 10:00.

            6. Kryteria oceny

            • Dobór repertuaru (zgodność z regulaminem, wartość artystyczna).
            • Walory wokalne i muzykalność.
            • Interpretacja i wyraz artystyczny.
            • Ogólne wrażenie sceniczne.

            7. Jury

            1. Jury powołuje organizator konkursu.
            2. Decyzje jury są ostateczne i niepodważalne.
               

            8. Nagrody

            1. Dla laureatów przewidziane są nagrody i dyplomy.
            2. Organizator zastrzega sobie prawo do przyznania wyróżnień.

            9. Postanowienia końcowe

            1. Udział w konkursie jest równoznaczny z akceptacją niniejszego regulaminu.
            2. Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji nagrań i zdjęć z wydarzenia w celach promocyjnych konkursu, zgodnie z przepisami RODO i za zgodą rodziców/opiekunów prawnych.

            Wszelkie kwestie nieujęte w regulaminie rozstrzyga organizator.

             

            KARTA_ZGLOSZENIA_UCZESTNIKA.pdf

        • Uroczyste wręczenie Medalu Komisji Edukacji Narodowej Arturowi Krasowskiemu

          • Uroczyste wręczenie Medalu Komisji Edukacji Narodowej Arturowi Krasowskiemu

          • W dniu 27 listopada 2025 roku w sali koncertowej Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia nr 5 im. H. Wieniawskiego odbyła się szczególna uroczystość zorganizowana z okazji Dnia Edukacji Narodowej z udziałem wicekurator Mazowieckiej. Podczas wydarzenia wręczono Medale Komisji Edukacji Narodowej, Statuetki 45-lecia NSZZ „Solidarność” Regionu Mazowsze oraz Odznaki Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność”.

            W gronie uhonorowanych znalazł się Pan Artur Krasowski, dyrektor Szkoły Podstawowej Integracyjnej nr 5 w Konstancinie-Jeziornie – pedagog, menedżer oświaty i wizjoner z czterdziestoletnim stażem pracy, od 34 lat kierujący szkołą, którą przekształcił w placówkę nowoczesną, integracyjną i otwartą na potrzeby każdego ucznia.

             

            Wyjątkowe wyróżnienie za zasługi dla edukacji

            Medal Komisji Edukacji Narodowej, przyznawany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, to jedno z najważniejszych odznaczeń resortowych, nadawane za szczególne osiągnięcia w dziedzinie oświaty i wychowania. Otrzymują go osoby, których praca ma wybitny wpływ na rozwój polskiej edukacji – nauczyciele, naukowcy, autorzy publikacji pedagogicznych, a także osoby zasłużone dla szkolnictwa.

            Uhonorowanie Pana Artura Krasowskiego tym medalem stanowi wyraz uznania dla jego wieloletniej, konsekwentnej i nowatorskiej działalności na rzecz edukacji integracyjnej i podnoszenia jakości pracy szkoły.

             

            34 lata dyrekcji opartej na misji, odwadze i innowacyjności

            Pod kierownictwem Artura Krasowskiego Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 5 stała się wzorem placówki, która z powodzeniem łączy wysokie standardy dydaktyczne z podejściem włączającym.

            Dyrektor zapoczątkował tworzenie klas integracyjnych, a następnie przekształcił szkołę w pełnoprawną placówkę integracyjną pierwszą w powiecie piaseczyńskim. Zatrudnił szeroki zespół specjalistów – pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych – oraz uruchomił nowoczesne formy terapii, m.in. terapię Warnkego, integrację sensoryczną czy terapię ręki.

            W bieżącym roku szkolnym, dzięki jego inicjatywie, otwarto profesjonalną pracownię Tomatisa, wyposażoną w nowoczesny sprzęt umożliwiający prowadzenie terapii słuchowej wspierającej koncentrację, pamięć i komunikację uczniów.

             

            Kreatywne zajęcia i rozwój talentów uczniów

            Z myślą o rozwijaniu pasji i kompetencji przyszłości, dyrektor wprowadził bogatą ofertę zajęć dodatkowych – od szycia i haftu komputerowego, przez garncarstwo, po fotografię. Zajęcia te wspierają kreatywność, kształtują umiejętności manualne i artystyczne oraz otwierają uczniów na praktyczne doświadczenia.

             

            Nowoczesna organizacja pracy szkoły

            Wśród innowacyjnych rozwiązań organizacyjnych, które wprowadził dyrektor Krasowski, szczególnie wyróżnia się powierzenie funkcji wychowawców w klasach 4–8 nauczycielom współorganizującym proces kształcenia. Zapewnia to uczniom stałość opieki i wsparcia.

            Obecnie szkoła wdraża również plan daltoński, począwszy od oddziału zerowego, co sprzyja budowaniu samodzielności i odpowiedzialności uczniów.

             

            Infrastruktura na miarę XXI wieku

            Dzięki licznym inwestycjom szkoła zyskała nowoczesne pracownie dydaktyczne, salę gimnastyczną, boisko wielofunkcyjne, plac zabaw, pracownię terapii sensorycznej oraz bibliotekę działającą w duchu STEAM.

            Biblioteka wyposażona jest m.in. w laptopy, drukarkę 3D, ploter laserowy i roboty edukacyjne, stając się przestrzenią wspierającą rozwój kompetencji cyfrowych i kreatywnych. Jej działalność bywa przedstawiana jako przykład dobrej praktyki na konferencjach i w publikacjach ogólnopolskich.

             

            Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym

            Dyrektor podkreśla wagę budowania relacji opartych na zaufaniu i wzajemnym szacunku. Organizowane przez niego wydarzenia środowiskowe integrują mieszkańców i wzmacniają więź szkoły z lokalną społecznością.

            Jego działalność została wielokrotnie doceniona – był laureatem nagrody Mazowieckiego Kuratora Oświaty (1993) oraz corocznych nagród Burmistrza Gminy Konstancin-Jeziorna w latach 2014–2024.

             

            List gratulacyjny dla Burmistrza Gminy Konstancin-Jeziorna

            Z okazji uhonorowania Artura Krasowskiego, przewodniczący Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” Regionu Mazowsze, Jerzy Smoliński, wystosował list gratulacyjny adresowany do burmistrza gminy Michała Wiśniewskiego, podkreślając wagę osiągnięcia oraz znaczenie wkładu dyrektora w rozwój lokalnej oświaty.

             

            Podsumowanie

            Nadanie Medalu Komisji Edukacji Narodowej Panu Arturowi Krasowskiemu jest zasłużonym wyrazem uznania za jego wieloletnią pracę, oddanie i innowacyjne podejście do edukacji. To także dowód, że konsekwencja w działaniu, odwaga wprowadzania zmian i głęboka troska o rozwój uczniów przynoszą wymierne efekty, inspirując kolejne pokolenia nauczycieli i dyrektorów szkół.

             

            2
        • Warsztaty z zakresu Profilaktyki Zdrowia Psychicznego

          • Warsztaty z zakresu Profilaktyki Zdrowia Psychicznego

          • 17 października, uczniowie klas VI, VII i VIII wzięli udział w warsztatach z zakresu Profilaktyki Zdrowia Psychicznego.

            Warsztaty zostały przygotowane i poprowadzone przez specjalistów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Piasecznie.

            Podczas zajęć zostały poruszone bardzo trudne, a zarazem niezwykle ważne zagadnienia, jakimi są kryzys psychiczny, depresja i stres.

            Uczniowie dowiedzieli się czym jest kryzys emocjonalny i jak go rozpoznać, gdzie osoba znajdująca się w kryzysie może szukać pomocy, a także w jaki sposób zarządzać stresem aby nie przejął nad nami kontroli.

            Serdecznie dziękujemy pani Bożenie Małkowskiej-Baranowskiej i Kindze Krupa za tak ważne i pouczające zajęcia.

          • "Z wizytą u króla"

          • Dzieci z klasy drugiej podczas wizyty w Wilanowskim Pałacu, przeniosły się w czasie do dawnej Polski. Zobaczyły piękne komnaty, w których mieszkał król Jan III Sobieski. Spacerując po pałacu uczniowie poczuli się jak prawdziwi dworzanie, a szczególnie jeden z chłopców, który został przyodziany w żupan, pas kontuszowy i kołpak. Wielkie wrażenie na uczestnikach wycieczki zrobiła reprezentacyjna część królewskich ogrodów.

            29
        • Programy profilaktyczne w Naszej Szkole

          • Programy profilaktyczne w Naszej Szkole

          • W dniach 12, 13 i 14 listopada 2025 roku w Szkole Podstawowej Integracyjnej nr 5 odbyły się programy profilaktyczne, w których uczestniczyli uczniowie klas 1-8. Zajęcia poprowadziła psycholog pani Marta Serafin z Nowych Horyzontów.

            Podczas spotkań uczniowie mieli okazję wziąć udział w dwóch ważnych i ciekawych blokach tematycznych:

            „Co jeść, aby być zdrowym i mieć dużo energii”- zajęcia o świadomym odżywianiu, zdrowych nawykach i wpływie diety na samopoczucie.

            „Hejt boli nie tylko w sieci”- warsztaty dotyczące kultury komunikacji, empatii oraz radzenia sobie z hejtem i agresją słowną.

            Dziękujemy pani Marcie Serafin za profesjonalne i angażujące zajęcia, a Urzędowi Miasta i Gminy za wsparcie finansowe w realizacji działań profilaktycznych.

            Razem dbamy o zdrowie, bezpieczeństwo i dobrostan naszych uczniów!

        • Spektakl TEATRU FORUM

          • Spektakl TEATRU FORUM

          • W dniu 18 listopada klasy 4-8 wzięły udział w niezwykłej imprezie w KDK :"Hugonowka". Uczniowie obejrzeli spektakl TEATRU FORUM, wystawiony w postaci monodramu, który wrowadził młodzież w realną wizję świata bez przemocy. Aktorka prezentowała różne techniki radzenia sobie ze stresem, spowodowanego hejtem. Wspólnie z uczestnikami uczyła jak wejrzeć w serce i emocje drugiej osoby, jak jej pomóc w trudnej sytuacji i wreszcie jak zapobiegać naporowi hejtu.

            Dzieci aktywnie i z ogromną pasją brały udział w spektaklu, spontanicznie występowały na scenie, odkrywały jak przemoc zapisuje się w układzie nerwowym, jak można przerwać ten cykl, a doznany ból przekuć w konstruktywne działanie. Każdy mógł poczuć swoje lepsze "Ja", mógł zobaczyć jak pomoc, wsparcie oraz pozytywne nastawienie daje siłę i wolność obu stronom. Każdy wreszcie losowo wybrał sobie kartkę z pięknym i mądrym przesłaniem. Mieliśmy za zadanie poczuć się jak alchemicy, w każdej chwili zdolni do pozytywnej przemiany dzięki empatii i komunikacji bez przemocy.

            To było naprawdę wyjątkowe przedstawienie!

          • ROK W PARKU – PRZYRODNICZY PROJEKT W KLASIE DRUGIEJ

          • ROK W PARKU – PRZYRODNICZY PROJEKT W KLASIE DRUGIEJ

            W ramach wdrożonego projektu „Rok w parku”, pod koniec października wybraliśmy się do pobliskiego parku. Skupiliśmy się tam na bardzo ważnych elementach  -  na drzewach. Realizowaliśmy temat; „Jak zbudowane jest drzewo”. Jaką ma koronę, pień, korę. Uczyliśmy się rozpoznawania wybranych gatunków drzew po kształcie liści, po ich owocach. Mierzyliśmy obwody drzew, porównywaliśmy ich grubość.

            Dzięki lornetkom dokładniej mogliśmy przyglądać się łabędziej rodzince, rozkrzyczanym kaczkom, oswojonym gołębiom i wiewiórkom.

            Korzystając z lupy liczyliśmy, ile pierścieni ma znaleziona w trawie dżdżownica, jak wyglądają kwiaty kwitnących jeszcze jaskrów. Fascynującym odkryciem były ślady wszędobylskich dzików.

            W notesach zapisaliśmy nasze spostrzeżenia, po to, aby już w klasie wypełnić karty obserwacji. Pracowaliśmy w parach, w kilkuosobowych grupach. Wspólna praca uczy nas empatii, współdziałania i wrażliwości. Projekt „Rok w parku” to nauka przez zabawę, to kształtowanie umiejętności pisania, liczenia i zgłębiania wiedzy przyrodniczej, to aktywność fizyczna na powietrzu. Nie możemy się doczekać listopadowego wypadu po kolejną przygodę w parku.

            42