Aktualności

          • Lektury inspirują! „Hobbit, czyli tam i z powrotem”

          • Po premierze książki „Hobbit, czyli tam i z powrotem” wieloletni przyjaciel Tolkiena C. S. Lewis na łamach „The Times” napisał: „Wszyscy miłośnicy książek dla dzieci, które mogą być czytane, i to po wielokroć przez dorosłych, powinni zauważyć pojawienie się w tej konstelacji nowej gwiazdy. Wyszkolonemu oku niektóre postacie mogą się wydać niemal mitotwórcze”. Praca na lekcjach języka polskiego z tą powieścią to wielka przygoda i literacka uczta. Bardzo często właśnie od tej książki zaczyna się pasjonująca czytelnicza wyprawa do światów fantasy.

            Uczniowie klasy szóstej postanowili dokonać bardzo trudnego i wymagającego zadania. Przenieśli bowiem wybrane sceny z powieści na scenę. Znakomicie zredagowali scenariusze, przygotowali również elementy scenografii, zadbali o dykcję i ruch sceniczny. Szóstoklasiści przedstawili zabawną scenę spotkania w domu Bilba, trzymający w napięciu pojedynek na zagadki oraz wzruszającą scenę śmierci Thorina.

            Szóstoklasiści jesteście na 6!

            Małgorzata Szymczak

          • Lektury inspirują! Wybory na Olimpie!

          • Uczniowie klasy piątej wzięli udział w lekcji języka polskiego pt.”Wybory na Olimpie”.

            Każdy uczeń wcielił się w wybraną mitologiczną postać i w jej imieniu wygłaszał przemówienie. Mowy uczniów, jako kandydatów na władcę Olimpu, zawierały rzeczowe i konkretne postulaty zmian. Płomienne mowy, żywa gestykulacja, barwne kostiumy uczniów były nagradzane gromkimi brawami.Po wystąpieniach przyszedł czas na „Ucztę na Olimpie”. Każdy z kandydatów przygotował iście boski przysmak. Uczta na Olimpie była okazja do wymiany zdań między bogami i boginiami.Uczniowie wykazali się inwencją twórczą w zakresie przygotowania strojów i celującym przygotowanie merytorycznym. Brawo piątoklasiści! Jesteście boscy!

            Małgorzata Szymczak

            1

          • Kurtyna w górę! Lektury na scenę!

          • "Jeśli nie chcesz mojej zguby,

            Krokodyla daj mi, luby".

            To słynne zawołanie od pokoleń śmieszy czytelników „Zemsty”. W ramach realizowanej na lekcjach języka polskiego innowacji „Kurtyna w górę. Lektury na scenę” siódmoklasiści wystawili na szkolnej scenie tę właśnie komedię Aleksandra Fredry. Uczniowie wykazali się celującym zrozumieniem tekstu, kreatywnością w tworzeniu kostiumów i doskonałym wyczuciem ruchu scenicznego.

            Praca z tekstem literackim poprzez jego adaptację sceniczną pozwala uczniom na wyrażenie własnych emocji, uwrażliwia na piękno literatury, kształtuje kreatywność, skłania do refleksji.

            I co istotne :

            - pogłębia odczytanie dzieła literackiego,

            - pozwala na odczytanie utworu w kontekście znaczeń danych wprost lub metaforycznie

            - rozwija umiejętności redakcyjne ucznia poprzez pracę nad scenariuszem,

            - wzbogaca wiedzę z zakresu teorii literatury i terminologii teatralnej,

            - doskonali umiejętności analizy i interpretacji.

            Wspaniale jest widzieć młodych ludzi, którzy tak świadomie i pięknie posługują się tekstem literackim.

            Brawo siódmoklasiści!

            Małgorzata Szymczak

          • Ozoboty na zajęciach informatyczno-matematycznych

          • Klasa czwarta na zajęciach informatyczno-matematycznych podjęła wyzwanie doprowadzenia Ozobotów do bazy. Uczniowie tworzyli trasy, których odcinki były zakodowane działaniami matematycznymi. Na kolejnych zajęciach połączymy siły i doprowadzimy Ozoboty do celu.

            Anna Szulc

            6

          • Eksperymenty z Makey Makey w bibliotece szkolnej

          • W naszej szkole od początku roku szkolnego odbywają się zajęcia robotyki i kodowania, w których biorą udział głównie uczniowie klas 1-5. W sumie jest to sześć godzin zajęć dla różnych grup uczniów.

            Spotykamy się co tydzień w bibliotece szkolnej i uczymy się kodowania w Scratchu i mBlocku, składamy roboty i uczymy się je programować. Tworzymy różnego rodzaju projekty z diodami, bateriami i kabelkami. Uczymy się także korzystania z różnych narzędzi TIK, takich jak Genially, Wakelet, Canva i inne.

            Pracujemy na laptopach i tabletach, a także na nowoczesnym monitorze interaktywnym SMART.

            Na ostatnich zajęciach poznawaliśmy możliwości płytki Makey Makey i eksperymentowaliśmy z projektem własnoręcznie tworzonego pianinka.

            Co to takiego to Makey Makey?

            Makey Makey to układ mechatroniczny, w skład którego wchodzi płytka drukowana oraz zestaw przewodów zakończonych

            tzw. krokodylkami, które ułatwiają przyczepianie do różnych

            elementów, oraz kabla USB, którym można podłączyć płytkę do

            komputera.

            Zobaczcie, jak wspaniale eksperymentowali uczniowie naszej szkoły! Okazuje się, że z tymi zadaniami byli w stanie poradzić sobie nawet uczniowie pierwszej klasy!

            Dziękuję Joanna Apanasewicz i Jacek Ścibor za wprowadzenie mnie kiedyś do świata Makey Makey.

            Agnieszka Halicka

            50

          • Nowe monitory interaktywne

          • Nasza szkoła wciąż się rozwija technologicznie!

            Ostatnio do sal lekcyjnych zostało zakupionych aż pięć nowoczesnych monitorów interaktywnych marki SMART

            Dzięki temu liczba nowoczesnych monitorów w szkole zwiększyła się aż do dziewięciu

            Bardzo nas to cieszy, bo monitory interaktywne stanowią najciekawsze rozwiązanie z obecnie dostępnych i są dużo wydajniejsze oraz mają więcej możliwości niż tablice interaktywne i projektory.

            Żeby w pełni sprostać wyzwaniom naszych szalonych cyfrowo czasów, nauczyciele Piątki wzięli udział w szkoleniu z zakresu zaawansowanego korzystania z nowych monitorów interaktywnych, poprowadzonym przez firmę Image Recording Solutions!

          • Czytam z klasą lekturki spod chmurki

          • Klasa druga Szkoły Podstawowej Integracyjnej nr 5 w Konstancinie-Jeziornie  zrealizowała I moduł międzynarodowego projektu „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” pt. Poznajemy zawody. Moduł pierwszy został przeprowadzony pod hasłem „Podróże małe i duże”. Zadania regulaminowe projektu wykonane. Wybraną lekturą była książka R. Pisarskiego „O psie, który jeździł koleją”, dlatego temat pracy kolejarza przewija się w każdym zadaniu.

            Na szkolnym korytarzu powstała makieta – gazetka,  przedstawiająca pociąg na włoskiej stacji Marittiwa, którym podróżują uczniowie klasy II. To miejsce, gdzie toczy się akcja naszej lektury.

            W kolejowym klimacie zostały stworzone zakładki do książek.

            Wykonaliśmy wszystkie zadania zaproponowane w scenariuszu. Praca w detektywistycznych zespołach pozwoliła ich uczestnikom pogłębić wiedzę na temat trudnej pracy kolejarzy. Korzystając z tablicy multimedialnej dzieci odwiedziły Miasto Zawodów. Z wielkim zaciekawieniem spacerowały przez wirtualną aglomerację. Odszukały dworzec kolejowy. Zapoznały się z pracą specjalisty transportu kolejowego, maszynisty, dróżnika, konduktora. O pracy kolejarza, kolejowej infrastrukturze, taborze żelaznej kolei i historii jej powstania dzieci dowiedziały się również podczas zwiedzanie muzeum kolejnictwa w Warszawie.

            Ważnym wydarzeniem w klasie było spotkanie z pracownikiem kolejowej firmy przewozowej Freightliner PL, panem Kacprem Kamińskim, który pełni funkcję dyspozytora – planisty. Pan Kacper w przystępny dla dzieci sposób opowiadał o transporcie torowym. Prezentowane przez niego filmy, wzmianki, albumy, rekwizyty kolejowe zainteresowały uczniów trudną i odpowiedzialną pracą kolejarza. 

            Warto odszyfrowywać książki w sposób, jaki czynią to uczniowie klasy drugiej. Dzieci uczą się czytania ze zrozumieniem i aktywnego słuchania, a zawarte w nich treści są inspiracją do zgłębiania wiedzy.

            Klasa otrzymała potwierdzenie zrealizowania I modułu projektu. Wkrótce zaczynamy drugi moduł „Naukowy zawrót głowy”.

            24

          • WIGILIA W KLASIE DRUGIEJ

          • WIGILIA W KLASIE DRUGIEJ

            Ostatniego dnia nauki stacjonarnej przed świętami przeżywaliśmy klasową wigilię. Świąteczny klimat przepełniony harmonią i radością pozwolił doświadczyć, że stanowimy naszą klasową rodzinę. Miłą niespodzianką była wizyta Świętego Mikołaja w naszej szkole.

            6

          • Program profilaktyczny "Bezpieczeństwo w ruchu drogowym"

          • W dniach 15-16.12.2021 r. dzięki współpracy z Komendą Stołeczną Policji w Warszawie zrealizowaliśmy w naszej szkole program profilaktyczny "Bezpieczeństwo w ruchu drogowym".

            Organizacją wydarzenia ze strony szkoły zajęły się panie Maria Guszkowska i Magda Dąbrowska, a zajęcia odbywały się przez dwa dni i objęły uczniów wszystkich klas (od zerówki po klasę ósmą).

            Zajęcia odbywały się w formie zdalnej, na platformie Teams, zatem niezbędne było skorzystanie ze szkolnych monitorów interaktywnych, aby całe klasy mogły widzieć naszych gości i ich prezentacje. W tym samym czasie zajęcia prowadzone przez różnych policjantów i policjantki odbywały się dla dwóch grup: jednej w bibliotece szkolnej i jednej w sali lekcyjnej.

            Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, odpowiadali na zadawane przez policjantów pytania, zadawali własne pytania i dzielili się swoimi przemyśleniami.

            Zajęcia zostały przeprowadzone bardzo profesjonalnie. Poza pogadanką na temat bezpieczeństwa, nasi goście przygotowali prezentacje oraz ciekawe filmy, które ilustrowały opisywane sytuacje. Na podstawie filmów prowadzili dyskusję z uczniami i analizowali zachowania osób pieszych oraz jeżdżących pojazdami.

            Bardzo dziękujemy Policjantkom i Policjantom z Komendy Stołecznej Policji w Warszawie za wspaniałą współpracę i poświęcenie nam tak dużo czasu i energii. W realizację programu zaangażowanych było wiele osób. Godny uwagi jest też fakt, że narzędzia do edukacji zdalnej, jak Teamsy nie są wykorzystywane tylko przez nauczycieli i uczniów, ale także osoby spoza sektora edukacyjnego sięgają po to rozwiązanie. Nasi goście opanowali sztukę pracy na Teamsach w stopniu mistrzowskim!

            Jeszcze raz dziękujemy! Na pewno będziemy teraz dużo bezpieczniejsi!

            26

          • Wizyta w Ewdomed

          • 15 grudnia 2021 roku, reprezentacja wolontariuszy z naszej szkoły, pod opieką pani Anny Kulczyczyckiej, pani Marii Guszkowskiej i pani Magdaleny Dąbrowskiej odwiedziła Fundację Ewdomed. Tego dnia zawieźliśmy przygotowane przez uczniów podarunki świąteczne dla podopiecznych Fundacji. Pani Ewa Szulecka, prezes Fundacji,  z wielką pasją opowiadała nam o tym miejscu. Pokazała nam pokój dzienny, w którym spędzają czas pensjonariusze i umożliwiła krótkie spotkanie z jedną z podopiecznych. Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem zaangażowania wszystkich pracowników oraz ciepła i domowej atmosfery, która bije z tego miejsca. Serdecznie dziękujemy za miłe przyjęcie.

            Magda Dąbrowska

            5

          • Warsztaty plastyczne w ramach szkolnego wolontariatu

          • W dniach 16 i 17 grudnia 2021 roku w naszej szkole odbyły się świąteczne warsztaty plastyczne. Uczniowie klasy VI, w ramach szkolnego wolontariatu, pod okiem pani Magdaleny Dąbrowskiej i pani Marii Guszkowskiej wykonali piękne, drewniane anioły i świąteczne kartki z życzeniami. Nasze rękodzieło przekażemy pensjonariuszom fundacji EWDOMED. Warsztaty były nie tylko okazją do tego, aby bezinteresownie zadziałać w słusznej sprawie, ale również możliwością spędzenia czasu w miłej atmosferze i powitana świątecznego nastroju w progach naszej szkoły 🙂

            Serdecznie dziękujemy paniom Sylwii Jagiełło i Annie Kulczyckiej za wsparcie.

            Magda Dąbrowska

            12

          • Świąteczne spotkanie w klasie 4

          • Uczniowie klasy 4 wraz z rodzicami przygotowali wspaniały poczęstunek świąteczny. Nie zabrakło też wspólnego kolędowania.

            Po poczęstunku dzieci ozdabiały bombki, które będą zdobiły choinki w ich domach.

            Sylwia Jagiełło

            14